長春國小防災教育網: 2019

臺北市長春國小防災演練矩陣式腳本 _108.09.20_版
腳本設定思維事項	發生時段	■上課期間、□下課、□午休、□社團、□綜合（或集會）課程、□選修（跑班）課程、□上學或放學時段
	地震災害	震度： 5 （設定 4 至 7 之間）。 ※震度 4：人有恐懼和躲避需求、震度 5：建物結構恐有影響或受損、震度 6：地層結構恐有變化或產生地貌改變
	震度影響	■電力有無 ■通訊有無（基地台及網路訊號是否中斷）
	應變啟動	■有電採全校廣播方式，或另有特殊機制。 □電力中斷時採用方式：哨音、手鐘或其它。
	複合災害	■火災（地點、嚴重程度）：電線走火 □土石流（方位、嚴重程度）： □毒化災（位置、嚴重程度、有無人員受害）： ■建物結構受損（位置、嚴重程度）：圍牆磁磚掉落 ■人員受傷（地點、受傷程度、人數）：和平樓一樓走廊有一名學生不慎滑倒造成右小腿骨折 □其它：。
	支援單位	■消防、□警政、■衛生（醫院、診所）、□社政（含鄰里、區公所）、□大眾運輸、□電力公司
	雨天備案	□維持全規模演練（攜雨具）、□變更疏散地點（能避雨之集合位置） ■行政採部分動員（緊急應變編組改至忠孝樓一樓走廊相對應之集合位置，清點人數，回報狀況） ■學生採部分動員（所有學生僅做趴下、掩護、穩住，拿保護物到走廊集結，班級清點人數） ■老師採部分動員（應變小組動員，任課老師帶防災包及指導學生做趴下、掩護、穩住，回報人數） □其它：。

想定	108 年 9 月 20 日 9 時 21 分（上課）時段，臺北市發生震度（ 5 ）地震，地震持續 30 秒（造成：■人員受傷□電力□及通訊中斷，■產生建物結構受損、火災複合性災害）。
演練進程	時間	情境設定 (狀況內容)	指揮官／副指揮官			通報組	避難引導組	搶救組	安全防護組	緊急救護組
						組長：柯永席代理：徐嫈筑組員： 7 人	組長：陳玉鳳代理：侯安逸組員： 14 人	組長：黃子萁代理：楊凌華組員： 14 人	組長：楊世昌代理：王祥融組員： 9 人	組長：陳雪卿代理：陳金敏組員： 8 人
以下文字劃粗底線者，為應變小組報告內容，用無線電架接廣播讓全校師生感知情境與操作，增強臨場、視聽學習與經驗判斷。
(一) 災害發生與察覺	0921	地震速報系統發出警報，地震來臨。	依「趴下、掩護穩住」要領，就地掩避保護頭頸部。			依「趴下、掩護穩住」要領，就地掩避保護頭頸部。	依「趴下、掩護穩住」要領，就地掩避保護頭頸部。	依「趴下、掩護穩住」要領，就地掩避保護頭頸部。	依「趴下、掩護穩住」要領，就地掩避保護頭頸部。	依「趴下、掩護穩住」要領，就地掩避保護頭頸部。
				判斷原則	：選擇能保護頭頸之桌下或堅固掩體躲避為佳，避開恐衍生物品墜落、傾倒或玻璃飛濺位
				置。
(二) 避難疏散及應變啟動	0922	地震停（暫）止。	1.指揮官評估地震強度與建物耐受情形，裁示進行全校疏散。 2.穿戴防災頭盔，前往應變指揮中心集合。			1.穿戴防災頭盔，攜行防災裝備前往應變指揮中心集合。 2.攜帶校安暨外部機關緊急通聯電話。 3.持續掌握及評估災害資訊。	1.穿戴防災頭盔，攜行防災裝備，就分配之各避難引導位置與動線，引導師生疏散。 2.依疏散情形逐步移向指揮中心並清查人數	1.穿戴防災頭盔，攜行防災裝備前往應變指揮中心集合。 2.疏散過程適時留意校園危害情形，掌握搜救資訊。	1.穿戴防災頭盔，攜行防災裝備，前往開設應變指揮中心 2.初步瞭解電力或重要機電設備狀況，有無停、跳電，採簡要避險措施	1.穿戴防災頭盔，攜行緊急救護器材，前往疏散位置設置急救站。 2.需攜帶特殊個案清冊、緊急連絡人清冊。
			由副指揮官對全校實施廣播：現在地震暫歇，請大家不要慌張，拿書包或書本保護頭部，安靜的向操場集合點名，遵守「不推、不跑、不語」安全原則。離開班級請攜帶班級防災包，並保管好個人手機及貴重物品。

(三) 災情掌握與清查回報

0925

成立緊急應變小組

應變編組清點

指（副）揮官

：

組長：通報組人員到齊。

組長：組

避難引導

組長：搶救組人員到齊。

組長：組到齊

安全防護

組長：組

緊急救護

災害應變中心成立，請各組清查人數回報，同步測試無線電。

人員到齊。

。

人員到齊。

0928

人員及校舍清查

班級人數清查

指（副）揮官： 1. 請完成全校人員清查，並掌握有無受傷、受困或失踪情形； 2. 安全防護組重返校舍巡檢，並注意自身安全。

持續蒐整安全狀況。

各班回報人數人數清查登記

避難引導組指示各班取出班級防災包內點名卡，盡速填畢送交指揮中心實施人員安全回報及統計。

組長：搶救組即循（該員事故位置或班級教室位置）疏散動線回溯找尋及救援，完畢

（依渠事故原因如受傷、受困情形，同步攜帶相關搜救器材，或緊急救護組提供之單架、長背板或輪椅）。

組長：安全防護組已編成 5 組至各責任區巡視。並以人員受傷、受困位置為優先重點，其他建物或硬體損毀、傾倒、懸垂等，可能影響人身安全狀況，逐項統計、回報，並視情況在最短時間適宜復原或圍上黃色禁止進入 PE 警示帶。校舍巡查完畢後，全面管控處置，完畢。

整理救護設備，待命中。

組長：救護組已設妥救護站。

掌握所聽取傷患資訊，盡速進行傷檢、包紥或後送評估。

進程	時間	情境設定		指（副）揮官	通報組	避難引導組	搶救組	安全防護組	緊急救護組
(三) 災情掌握與清查回報	0930 0935	人員及校舍清查複合災害：火災複合災害：師生受傷	校舍災害巡檢	指（副）揮官：安全防護組巡查校園災損狀況如何？	持續掌握人員安全及校園災損狀況，管制向臺北市災害應變中心、校安中心回報。	避難引導組視災情狀況及搶救組人力需求待命支援。	搶救組同步掌握災損資訊以為搶救行動參考。	組長：安全防護組回報，巡視校園發現安全狀況及災損 þ複合災害：組長：發現警衛室疑似受到地震破壞，造成電線走火引發火災，請立刻派人前來滅火。
				指（副）揮官：搶救組帶乾粉滅火器前往支援，若判有火勢當即評估需否通報消防隊。		安撫操場學生心情。	組長：已指揮 3 名組員帶乾粉滅火器前往支援，後續回報。組長：已指揮 3 名組員帶乾粉滅火器前往支援，後續回報。

0940

複合災害：圍牆部分磁磚掉落

指（副）揮官：請救護組攜帶擔架前往前往和平樓一樓童軍室前走廊。救援。

指（副）揮官：警衛室火勢已控制，密切注意復燃可能。

組長：

回報全校師生應到○人，實到 ○人，不知去向

未到 1 人。

有一名學童跌倒受傷，為○年 ○班學生○○ ○，地點在和平樓一樓童軍室前走廊，請前往救護，完畢。

þ受傷：

組長：

和平樓一樓一名學生不慎滑倒造成右小腿疼痛，無法行走。請救護組攜帶擔架進行救護。

組長：

警衛室火勢已控制，密切注意

復燃可能。

組長：

救護組收到，已由金敏護理師和四位組員帶擔架.急救包等前往童軍室走廊。

0945

指（副）揮官：收到

指（副）揮官：請通報組聯絡救護車，及受傷的學生家長並告知現況，請家長到校(醫院)協

助處理。

組長：通報組收到，聯絡救護車及家

þ複合災害：

組長：

近校史室一側的大同圍牆磁磚掉落，安全維護組已至該處設置警戒標誌及管制。

校園其他地方一切安全。

組長：

○年○班學生 ○○○ 右小腿骨折，已將學生骨折處固定。須送醫，需聯絡連護車。

		指（副）揮官：經巡視校園後，除靠近大同圍牆一角磁磚掉落，已設置警戒標誌管制。校園其他地方一切安全。地震暫時無復	長。這裡是臺北市長春國小，地址是臺北市中山區長春路 165 號，有一位學生右小腿骨折，需要救護車緊急送醫。組長：報告指揮官，受傷學生一名已做急救，並連繫救護車。全校學生人數狀態皆已確認。
		發危機，可回教室繼續上課，請避難引導組及各班導師引領學生返回教室，餘震仍需多加注意請各班老師做必要的檢查，指揮官：將災損狀況後完成校安通報，並轉知駐區督學學校狀況。本次的演習到此結束。		進行災損復原管制，並至校安中心網頁「天然災害災損及停課通報系統」填報災損情形。
檢討會	演練後應召開檢討會，廣蒐意見與討論，		增進投入及參與。